哎呀对于同学们的自我介绍感到很满意：“哎呀，很好呀同学们，我很高兴！大家的自我介绍发自内心，每个人都有自己的特长、优点，都有自己的理想和愿望。我们要通过自己的努力才能达成自己的目标：我们要学知识、学本领，一点一点地积累知识、不断开阔眼界，长大才能成为一个有用的人。”顿了顿又说：“我主要教大家语文和数学，音乐、美术和体育我不擅长，只能暂代。哎呀，等找到合适的老师就好了。一会儿班长把课程表贴到黑板左下角，大家对照课程表带课本上课。”
哎呀忽然又想起一件事儿，“对了，同学们，你们会不会写自己的名字啊？会的同学请举手！”
孩子们互相看了看，谁都不会写字，只有星星一人举手了。
哎呀又问：“陈星河同学，班上这些同学的名字你都会写吗？”
星星想了想然后点点头，“老师，我都会写。”
哎呀很满意，示意星星坐下，然后对同学们说：“每位同学必须要学会写自己的名字，要把它端端正正地写到自己作业本的封皮上。如果有不会写的可以问家长、问星河或者问我。”
接着，第一节课正式开始了，数学课教的是数字“1、2、3”。教了每个数字的写法以后，哎呀又教这三个数字的含义。
为了更直观，哎呀掐了三朵花一一做举例说明，然后又用人做例子：“比如说现在我和胡闹、应达是三个人，也就是3，胡闹自己就是一个1，加上应达是两个，就是2，再加上我就是3。”
二蛋小声说了句：“2，哈哈。”
哎呀没听到，可胡萝卜和胡闹却听得一清二楚。
碍于哎呀在前面，二人都不能还击二蛋，所以胡闹对他怒目而视、胡萝卜则冲他扬扬拳头，二蛋却毫不在意地把头转了回去。
下课前老师留了家庭作业：每个数字写一页田字格。
课间十分钟，哎呀飞到树上看房子，白菜和萝卜跑回家上厕所，凯路擦黑板，星星把课程表贴到黑板左下角，然后把两个人名字写到黑板的右下角上。
胡萝卜见老师不在，拿出个小红萝卜啃起来，又拿出一根递给胡闹。
胡闹刚要接，看见蘑菇和二蛋斜眼瞧他，又把手缩了回去。
胡萝卜鄙视他：“咋这么没主见呢？想吃就吃，又没用他们的手吃，怕啥？就吃！”
“对，就吃！管他呢。”胡闹伸手接过小红萝卜。
蘑菇和二蛋一个露出恶心的表情，一个作呕吐状。
胡萝卜准备在哎呀回来之前吃完红萝卜所以吃得很快。吃到剩一小块儿的时候发现缨子没有洗干净，于是一把揪下萝卜缨，刚要往地下扔，抬头看见蘑菇抱胸正看着他，知道扔到地上就会招来她一顿训，于是傲慢地缩回手，毫不犹豫地把萝卜缨扔进嘴里大嚼起来，脸上还露出得意洋洋的表情。
蘑菇的脸皱成了包子样，她真的恶心了。
二蛋在她耳旁吹冷风：“这就是癞蛤蟆掉脚面，不吓银膈应①银。就这埋了吧汰、自暴自弃的熊样你还想治他？我看没治了。”
蘑菇点点头，非常赞同二蛋的想法。
第二节课是语文课，老师教拼音 “ɑ、o、e”，并教学生挨个读拼音。先读“ɑ”音的口型及读法，以及含这个拼音的字词让大家举例。
二蛋说的是夏天、蘑菇说的是娃娃、凯路说的是害怕、星星说的晚霞、白菜说的大虾、萝卜说的头发、胡萝卜说的是西瓜、胡闹说的是挂了。
同学们发言时哎呀一直在点头，听到胡闹说的词不由得一咧嘴。
讲“o”的时候又要求说相关词汇，大家纷纷说挪动、日落、广阔、生活、门锁、水波，胡萝卜和胡闹说的是饭锅和破锣。
说“e”相关词汇的时候，大家纷纷说热、小河、贝壳、快乐、舍得、这个，胡萝卜和胡闹说的是饥饿和胡扯。
哎呀终于听明白了：这俩小子一个跟吃叫劲、一个语出惊人。 唉，惊人就惊人吧，好好上课别捣乱就行了。
语文家庭作业依然是每个拼音写一页田字格，安排了作业以后哎呀就宣布放学了。
大家收拾书包，凯路去擦黑板，星星把值日生的名字改成了应允和宁可。
胡闹自打星星帮自己搬房子就对她钦佩有加，他走过去问星星：“星星，你怎么认识这么多字啊？”
“我妈妈之前教过我一段时间。”星星笑着回答，听到“妈妈”两个字，胡闹心里一痛，立刻沉默了。
胡萝卜跑过来喊胡闹：“嗨！傻愣着做什么，回家去吃饭去呀！”
胡闹醒过神来，和胡萝卜一块儿拎着书包跑了。
凯路对哎呀说：“老师，和我们一起去吃饭吧。”
哎呀还想仔细看看他的新家，就让凯路他们先走，自己把教科书放家里就过去。
剩下几个人慢悠悠地往家走。快到家门时，蘑菇喊凯路：“凯路哥哥，下午我去你家写作业啊？”见凯路爽快地答应，蘑菇才蹦蹦跳跳地回家去了。
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