坐在因为需要后，就直接出现在空教室里的书桌旁的赫敏，在被打断后，也只能先把书放下。
“你需要我帮什么？”
赫敏站起来后，先是整理了一下自己的衣服，然后就走到了李莉的旁边。
看到里实验台上放着的玻璃管后，赫敏还以为是要在弄一下那个坠落实验。
毕竟她刚刚也在书上看到了这个实验的介绍了。
“看到玻璃管里面的羽毛了吗？我需要你帮我给它释放一个漂浮术！”
“可你现在不是也会的吗，怎么不自己释放啊。”
赫敏有点奇怪。李莉现在也是会释放漂浮术啊，怎么还要她来给帮忙？
“自己释放的魔咒，可是会被自己的意识影响的，所以我需要在排除这种影响的情况下，才能验证我的猜测。”
“这样啊，那好吧。”
说完赫敏就拿出了自己的魔杖，对着李莉已经拿起来的玻璃管，给里面的羽毛释放了漂浮咒。
“赫敏，你能不能在维持漂浮咒的情况下，转过身去，而且我在没有说结束的时候，就不要结束漂浮咒的维持，可以吗？”
“……好！”
尽管这种情况下，维持魔咒的生效要困难的多，但这不是要强化下自己对漂浮咒的掌握么，就还是试试吧。
赫敏转过身，将握着魔杖的右手背到身后，开始集中全部注意力来维持漂浮咒。
在赫敏做好准备后，李莉就慢慢的把玻璃管往下放了一点，让已经漂浮到玻璃管顶端的羽毛，来承受整个玻璃管的重量。
整个玻璃管在晃动了一下之后，紧接着就又稳定的漂浮在了空中。
“哎呀，你在干什么？为什么维持漂浮咒的魔力消耗，突然多了些？”
在赫敏获得了奥术法师的传承后，她对于魔力的掌控那可是多了不少。至少现在她已经能感受到释放和维持魔法时的魔力消耗了。
“试一试漂浮咒的原理啊，你现在能感受到魔力消耗的具体状况了？那就更方便了，等下有什么变化就再和我说下啊！”
而就在玻璃管稳定下来后，李莉就又用手把玻璃管往下拽了拽。
“你又在干嘛啊，维持魔咒的魔力又变大了不少！唉……怎么还一会儿多一会儿少？”
“我把玻璃管往下拽了拽啊！”
说完，李莉就又把玻璃管往上举了一点，“可以结束了，转过来吧。”
李莉把玻璃管放在实验台上，紧接着就取消了施加在它上面的变形术。
“怎么样，有什么结论吗？”
“唉……有点失望。漂浮咒就只是用魔力把目标托起来吗？或者说，是你魔咒掌握的水平太低了？”
听到李莉这么说，赫敏可就不高兴了。
我辛辛苦苦帮你进行实验，结果你还嫌我魔咒掌握的水平差？
“那你认为漂浮咒应该是什么样子？”
“单纯用魔力来把物体托起来，和我自己拿手把它托起来有什么区别吗？顶多就是把力气换成了魔力而已！
魔咒嘛，就应该是直接消除掉物体的所受的重力影响才对！”
李莉还是好好的解释了下自己不满的原因，这可不是为了照顾工具人的情绪啊！
“……好像也是欸！”
“那我们接下来，就研究下这部分内容吧，怎么让漂浮咒直接产生抵消重力影响的效果。”
“好！”
接下来，李莉就和赫敏一起转头去看书了，而不再需要的实验台，也在她们转过身之后，就直接消失在了教室里。
用复制咒直接复制了一本物理教材后，李莉就直接翻到了重力相关的部分，继续看了。
反正现在也就是临时用一下这本复制品，就不用再消耗额外的纸张了。
直到中午吃饭的时候，邓布利多教授不知道是用了什么方法，就直接让全校所有人全都在礼堂里集合了。
“今天，我们的霍格沃兹出现了一些新的变化，想必大家也都也已经体验过了。
这种让我们想要去哪里，就能直接出现在哪里的神器现象，虽然在现在的霍格沃兹里确实是方便了不少，但这样的能力可并不能随意使用。尤其是在霍格沃兹之外，这种能力就会失效的情况下，就更不能让大家在学校里，养成这种习惯了。
因此，从现在开始，这种能力就需要禁止使用了。”
说完，邓布利多教授拿出了那个吊坠，释放了其中的空间锚法术。
“经过我们可爱的教授们一早上的努力，我们给大家都准备了飞行扫把。但也还请记住，这些扫把也都只能在霍格沃兹内使用！
好了，接下来就吃午饭吧！”
说完，邓布利多教授说完后，长桌上也就都出现了丰盛的午餐。
这是他终于在回到学校的纳威的提示之下，给这个吊坠里的空间锚弄好了权限，从而让霍格沃兹的范围内，家养小精灵的空间能力不受空间锚的影响。
不过嘛，这么短的时间内，即使是邓布利多教授，也只能将权限控制到种族而不是具体的个体。
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